Projeto sobre o tema água economizar é preciso – CENP

Professor Denis Wilson W. Eugenio

Justificativa

Com o intuito de conscientizar a comunidade sobre o consumo de água nas residências, abordando os pais, alunos e professores. Desenvolvendo a compreensão e representação de gráficos para alunos da 5ª série/6º ano turma F. Foi trabalhada a construção de gráficos do consumo de água em suas residências.

            Os professores envolvidos no projeto buscaram informações verídicas sobre o consumo de água e a média aceitável pela empresa distribuidora de água em São Paulo. A escola E.E Gregório Bezerra com a IV conferencia do meio ambiente, abriu o espaço para a apresentação deste trabalho para que a comunidade, pais, professores e alunos pudessem ver os trabalhos desenvolvidos.

            Sabendo que a questão ambiental e que o consumo racional de água é algo preocupante no mundo inteiro, a escola tem o compromisso de orientar seus alunos e a comunidade sobre a vital importância do consumo racional de água.

Objetivos

- Interdisciplinaridade entre as disciplinas de: Ciências e Matemática;

- Debate com os alunos sobre o consumo racional de água;

- Criação dos gráficos de consumo;

- Estimular o trabalho em equipe;

- Utilização do gráfico em barras;

- Despertar mais interesse nos alunos.

Metas

- Estender a consciência do consumo racional de água às famílias e comunidade;

- Ampliar os conhecimentos matemáticos;

- Desenvolver a competência de leitura de gráficos.

Procedimentos metodológicos

            Trabalho desenvolvido no 3º bimestre durante as aulas das disciplinas relacionadas, apresentando o conceito sobre o que é, e para que servem os gráficos. Na disciplina de Ciências é abordado o diálogo sobre a quantidade de água existente no planeta.

            Auxílio dos professores na construção dos gráficos no papel quadriculado, a sala é dividida em oito grupos, onde cada integrante deve preencher a tabela com os dados de consumo de água por cada membro da família.

            Após a construção no papel quadriculado e feito a construção na cartolina. O motivo de fazer no papel quadriculado e para no final do ano os alunos confrontarem os dados obtidos, com as novas medições, visando à redução no consumo de água. Fato este solicitado pelos próprios alunos.

            Em Ciências foi construído o gráfico com garrafas pets com a quantidade em porcentagem da água do planeta, e a distribuição em: água doce, salgada e congelada.

Produto final

- Gráfico de consumo de água nas residências;

- Gráfico sobre quantidade de água no planeta.

Material utilizado

- Papel quadriculado;

- Cartolina;

- Lápis HB;

- Borracha, lápis de cor e régua;

- Garrafas pets;

- Água com corante.

Considerações finais

            O trabalho desenvolvido com a proposta da CEMP vem no momento de maior observação à questão ambiental, onde o trabalho sobre economizar é preciso, mostra que usando de forma racional evitamos desperdícios e poupamos dinheiro. O desafio agora é reduzir o consumo de água na comunidade, nas casas e na escola.

Bibliografia.

- Referência sobre consumo de água

- Construção de gráficos

GIOVANNI, José Ruy.  A Conquista da Matemática – São Paulo: FTD 2009.