CALENDÁRIO 2019

Atenção Galera... Calendário Escolar 2019 Calendário 2019
1º de fevereiro	Início do ano letivo
27 de junho	Encerramento do período de aulas regulares do 1º semestre
28 de junho	Início das férias escolares
31 de julho	Início das aulas do 2º semestre
16 de dezembro	Data mínima para fim do ano letivo

Vivencias e Experiencias!!!!

Plano de Aula: Criação de uma Ampulheta

Justificativa

De acordo com a Caderno do Aluno Volume 1 da disciplina de História, da Secretária da Educação do Estado de São Paulo ano 2017, os alunos do 6^o  ano estudam e conhecem diferentes relógios usados nos tempos antigos.

Objetivos

Promover um real aprendizado de forma mais ampla e diversificada, proporcionando outros modos de aprofundar os  conhecimentos  aqui relacionados em relação ao passado sempre relacionando com o presente.

Objetivo pedagógico

Conhecer como as sociedades de antigamente organizavam seus tempos para questões do dia a dia com a criação de relógios de diversas formas (Água, Terra e Sol).

Estratégias

  1^o  Foi realizada a leitura coletiva sobre como se organizavam as sociedades de antigamente e sobre o Tempo Histórico.

2^o  Na sequencia foi mostrado imagens de relógios de antigamente  (Ampulheta, Gnomom e Clepsida), utilizados nos tempos antigos.

3^o  Após a leitura os alunos com o auxilio do professor escolheram em criar uma  Ampulheta   e apresentarem na sala de aula.

4^o  Com a ajuda dos seus responsáveis os alunos do 6^o  ANO E fizeram as Ampulhetas e apresentaram na data escolhida pelo professor.

Resultado da Eleição do Grêmio Estudantil 2017

A eleição ocorreu  hoje em todos os períodos 

A posse  da chapa vencedora acontecerá  amanhã  (24/3/2017)
Parabéns  à  chapa vencedora e a todos que participaram  desse momento  democrático!

Relembrando...Grêmio Estudantil!!!

Protagonismo juvenil: eleição do Grêmio Estudantil

Este ano de 2016 está certamente marcado pela intensa movimentação política. São manifestações e eleições que tornam o cenário político ao mesmo tempo agitado e fonte de aprendizado. E a Escola Estadual Deputado Gregório Bezerra, localizada no bairro de Vila Paulina, não está de fora desta onda de democracia e participação.

Desde o início do ano letivo, a unidade escolar, seguindo a tradição desde 2010, organiza e planeja o exercício do Grêmio Estudantil em sua total potencialidade.

O Grêmio Estudantil, de fato, é um dos colegiados das escolas públicas do Estado de São Paulo. Junto à Associação de Pais e Mestres (APM) e do Conselho de Escola, é o local apropriado e por definição onde os estudantes regularmente matriculados têm a oportunidade de exercer sua plena participação junto à gestão do espaço escolar. Em outras palavras, o Grêmio Estudantil tem a função e autonomia para elaborar propostas e projetos, organizar e sugerir atividades para a escola.

É muito importante lembrar o conceito de protagonismo estudantil (ou juvenil) como a possibilidade de transposição didática dos ricos e caros conteúdos que a Sociologia, a Filosofia e a Pedagogia provêm aos estudantes para seu cotidiano local. Desde modo, o protagonismo juvenil (ou estudantil) que o Grêmio exerce deve partir do conceito de que a ação do jovem é personagem central na tomada de decisões dentro do ambiente escolar. Ou seja, nas escolas, o estudante tem voz e precisa de representação por meio de seu colegiado institucionalizado, que é o Grêmio Estudantil. 

O grêmio estudantil é marcadamente o foco das atenções e grande exemplo de materialização do conceito de protagonismo juvenil ou estudantil. Sua história remonta há décadas e por meio dela tem muito da história política brasileira. A década de 1960 registra a ascensão das agremiações e sua participação política é evidente, inclusive no confronto com os governos da ditadura militar.

O exercício da democracia participativa é tônica do Grêmio Estudantil, colaborando para a atuação e reflexão dentro e fora da escola. Por definição, também, o grêmio é local de aprendizagem de valores, de cidadania e de convivência das diferenças. Um Grêmio Estudantil forte e articulado incrementa a formação de identidade e do senso crítico do jovem, contribui para o aumento da participação e o protagonismo dos estudantes da escola, organiza eventos que promovam a integração e o aumento dos níveis de proficiência, possibilita ao jovem experimentar a vida política de modo participativo, estabelece uma cultura de paz, contribui para o aumento da participação e o protagonismo dos estudantes da escola.

Especificamente neste ano de 2016, a Escola Estadual Deputado Gregório Bezerra organizou um calendário mais extenso para planejar o Grêmio Estudantil. Logo no início do semestre, em Fevereiro, os estudantes começaram a dialogar, em sala de aula, sobre a responsabilidade e a importância do Grêmio. Neste mesmo período, foram eleitos os representantes de sala em todos os turnos de aula: manhã, tarde e noite. Tanto no Ensino Fundamental quanto no Médio. Os professores de História e Sociologia acompanharam os debates e mediaram os diálogos.

No início do mês de Março houve as primeiras reuniões por entre todos os representantes nos seus respectivos períodos, realizada pela direção. Após este debate, em 4 de Março foi realizada entre representantes e direção a Assembleia Geral. Neste encontro, as linhas que orientariam a formação das chapas, a eleição e a posse do Grêmio foram amplamente discutidas e revisadas. O estatuto do Grêmio foi retomado e explicado pontualmente.

Os estudantes, então, tiveram os dias 7 e 8 de Março para conversar com seus pares e realizar a inscrição das chapas que concorreriam à eleição. Todas as chapas proponentes entregaram um texto da plataforma eleitoral contendo tudo que seria discutido durante a campanha. Foram seis chapas inscritas corretamente: Revolução estudantil, Tá tranquilo tá favorável, Geração Consciente, Revolução classe A, Império Estudantil e Geradores de Respeito.

Acompanhados dos educadores, os estudantes realizaram nos dias 9 e 10 de Março a campanha eleitoral de fato. Houve a possibilidade de confecção de cartazes, “santinhos” e até páginas de divulgação nas redes sociais. É evidente que o ponto alto foi a entrada monitorada das chapas por entre as turmas, em todos os períodos. Certamente um dos momentos mais ricos da prática democrática, os estudantes estiveram livres para apresentar suas propostas de melhorias e intervenções. O debate político floresceu dentro de sala de aula e pelos corredores da unidade. Educadores, responsáveis, gestão e estudantes em um uníssono de discussão e participação.

Finalmente em 11 de Março ocorreu a tão esperada eleição do Grêmio. A eleição, pelo terceiro ano consecutivo, ocorreu no formato digital, nos computadores da escola e sob constante supervisão da comissão eleitoral, composta por dois professores e representantes de sala. Acompanham também os fiscais de chapas. Todos os períodos, desde a manhã até a noite, sala por sala, foram convidados a fazer fila e exercer o direito político e democrático do voto consciente.

Foi um dia de festa e celebração. Não faltou competição saudável entre os estudantes. E o tão esperado resultado foi divulgado também online no blog da escola (http://eedeputadogregoriobezerra.blogspot.com.br/).

A chapa vencedora foi a Revolução Classe A, com 33,2% dos votos. Um aspecto interessante desta chapa é sua composição, pois ela agrega membros dos três turnos da escola, passando tanto pelo Ensino Médio quanto pelo Fundamental, ou seja, em outras palavras, eles optaram por uma chapa bem ampla e de fato representativa dos estudantes. Cabe destaque para a estudante Rebeca Safira Nunes, do 1ª série B do Ensino Médio, turno da tarde. Ela é a coordenadora geral da chapa e passa, então, a comandar as ações do Grêmio. Os integrantes eleitos já haviam se subdivido nas coordenadorias de Relações Acadêmicas, Comunicação, Esportes, Financeiro, Cultura, Social e Meio Ambiente.

Para registro, em segundo lugar ficaram os estudantes da Geração Consciente e seus 26,9% dos votos. Em terceiro o Império Estudantil e 17,5% dos eleitores. 13,6% votaram nos Revolução Estudantil. Os outros 8,8% dos votos ficaram divididos entre Tá tranquilo tá favorável e Geradores de Respeito.

A Escola Estadual Deputado Gregório Bezerra tem um diferencial a partir desta linha de atuação com o Grêmio, pois acredita que não basta tão somente a eleição, tão somente este rico processo de discussão em que todos, sem dúvida, já ganharam. A escola passa, em Abril, a realizar a formação destes estudantes para que suas atuações sejam potencializadas e consolidadas. O professor de Sociologia realiza um calendário de palestras e práticas que convidam os eleitos ao pleno exercício de suas funções. 

Temas como política, representação, democracia, organização de uma assembleia, elaboração de pautas e projetos, critérios de aprovação, modos de organização e deliberação, contato com a gestão da escola entre outros são tratados em um ciclo de encontros e palestras. O estatuto do Grêmio, que garante todos os “direitos e deveres” é percorrido novamente para que a ação dos estudantes esteja sempre dentro da legalidade e dos pressupostos de coerência do colegiado.

A posse, com todo o cerimonial que merece, também ocorreu na presença de estudantes, professores, gestores e responsáveis. Os termos de posse de todos os eleitos em todas as coordenadorias foi assinado e o colegiado recebeu os votos de bom trabalho e apoio de todos os envolvidos na comunidade escolar.

Neste sentido, a Escola Estadual Deputado Gregório Bezerra quer colaborar para um Grêmio representativo de fato. Eficaz e eficiente em sua tarefa de incrementar os canais de diálogo e atuação da unidade escolar e definitivamente dar voz e vez aos estudantes junto à construção de uma educação de qualidade.

Eric Vellone Coló, professor de Sociologia.

Aluno Diego Alexandre Representante de Sala do 6º ano de 2016 acolhendo e compartilhando suas impressões da Escola para os novos alunos e pais...

Gestão Democrática

No segundo Semestre de 2016 foi fortalecido o Protagonismo Juvenil na E.E. Deputado Gregório Bezerra com o Projeto de Gestão Democrática da SEE, por meio de encontros do grupo de escuta na Diretoria de Ensino de Diadema, representada pela aluna Joice Oliveira dos Santos do 1º B; encontros com representantes do Grêmio Estudantil de todas as escolas; debates e discussões com os colegiados e representantes de sala na reelaboração do Regimento Escolar; reuniões para responder o questionário Gestão Democrática da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo com professores, colegiados e representantes de sala.

Veja o registro do processo... E venham todos responder ao questionário da Gestão Democrática!

Segue o link para acesso:https: https://sed.educacao.sp.gov.br/GestaoDemocratica/

COMPARTILHANDO 9ª CONFERÊNCIA DO MEIO AMBIENTE!

IX - CONFERÊNCIA DO MEIO AMBIENTE - 22/10/2016

Responsável pela Conferência: Gestão escolar

Raquel Rodrigues do Prado / Jose Roberto de Queiroz / Valkiria Roberto da Silva/Maria Helena Leão Agarie

11h00 – Recepção - Grêmio Estudantil

Geysa Rodrigues do Nascimento, Vitória Nunes de Carvalho, Rebeca Safira Nunes.

                 Acolhimento (Sucos saudáveis)

 6º A, B e C/Professores Gerson Ribas e Luciana Soares.

11h20 - A B E R T U R A: Árvore dos Sonhos - Grêmio Estudantil

Geysa Rodrigues do Nascimento, Vitória Nunes de Carvalho, Rebeca Safira Nunes.

11h30 - Professor Mediador - Cristiano Lima:

Apresentação do objetivo do Evento: Apresentar o Projeto Gestão Democrática da Educação da SEE, ampliar e fomentar o envolvimento dos professores, funcionários e colegiados em espaço de participação coletiva e democrática.

Leitura do poema e paródia sobre sustentabilidade.

Esclarecimentos: Reforma do Ensino Médio (O que é mito e o que é verdade sobre a implantação da medida nas escolas paulistas).

12h00 – Sala 03 - Palestra Outubro Rosa

 Cintia Helena Leão.

12h40 – Sala 03 – Apresentação Prevenção e cuidados com o meio ambiente

                 9º C/Profª Ana Tercia Zandoná.

13h00 – Sala 03 – Apresentação Água e óleo não se misturam.

                  8º A/Professora Dalila Silva.

13h20 – Sala 03 – Roda de conversa com debate sobre habitação e moradia em Diadema.

                  1º A e B, 2º B/Professores Eric Vellone e Lucimara Cavalcante.

14h00 – Sala 02 – Roda de Conversa e Debate sobre Igualdade de Gênero.

                  3º C e B/Professoras Bárbara Garcia e Larissa Paes.

14h30 – Sala 03 – Valorização e Conservação da escola (Problemas ambientais).

                  3º B e C/Professora Jeruza Souza.

Exposições:

8º C e D/Professora Neide Borges – Plantio de mudas e confecção de uma horta.

8º B e D/Professora Jeruza Souza – Cartazes sobre Valorização e conservação da escola

8º D/ Hebe Rosalina – Cartazes sobre prevenção de gravidez na adolescência.

Sala APE/Professora Fabiana, Patrícia e Sônia – Benefícios da reciclagem.

Oficinas:

Sala 01 - Ensino Fundamental - Reciclagem com Arte

Professora Responsável: Dirce Taira

Uso de tampinhas diversas

Parabéns aos Alunos Classificados na 2ª Fase OBMEP!!!

 Alunos Classificados 2ª FASE OBMEP

9º ano B	Adrian Santos De Oliveira
3º ano B	Anderson De Camargo Vieira
3º ano B	Antonio Carlos Miguel
3º ano B	Camila Barbosa Eloi
9º ano C	Daiana Costa Pires
3º ano B	Eivid Alberto Ferreira
9º ano B	Ewerton De Paulo Alves De Sousa
3º ano B	Gabriel Melo Pita Dos Santos
3º ano B	Gustavo Correia Almeida
7º ano A	Henrique Gabriel Silva Santos
1º ano E	Iago L Da Paz
3º ano B	Indayara Cristina Santos Silva
8º ano B	Jean Vitor Silva Mendes Ferreira
6º ano A	Kauan Lordelo Napoleao
9º ano B	Kayque Saturnino Da Silva
3º ano B	Keila Colturato Da Silva
1º ano E	Leticia Aparecida Evangelista Lopes
6º ano C	Livia Sarmento De Barros
7º ano A	Luana Nicolly Liberato Jardim
6º ano B	Lucas Bezerra Pereira De Araujo
3º ano B	Magno Teixeira Assuncao Fonseca
7º ano A	Matheus Cardoso Barbosa dos Santos
3º ano B	Matheus Dos Passos Alves De Sousa
3º ano B	Natiele Alves Barreto
3º ano B	Patric Washingron Lana Miguel
7º ano A	Pedro Henrique Santos Bernardo
7º ano A	Thalison Guilherme Teixeira
7º ano A	Victor Silva Dias
3º ano B	Weligton Cristian Dos Santos Pinto
7º ano B	Wendel Allan dos Santos Silva

Fiquem atentos!!!

A 2ª Fase será na escola 

Data da Prova e Horário:

Dia 10 de Setembro Sábado-14:30

Por favor comparecer ao local com 30 minutos de antecedência

Atenção:trazer o cartão informativo e um documento original que o identique (carteira de identidade,certidão de nascimento ou carteira escolar)

CAMPANHA DO AGASALHO - DE DIADEMA - GRÊMIO ESTUDANTIL!

“GRÊMIO ESTUDANTIL E UM INVERNO QUENTE EM     DIADEMA”.VEM Você TAMBÉM AQUECER DIADEMA.PARTICIPE DOANDO AGASALHO.

Resultado da Eleição do Grêmio 2016

Parabéns, Chapa Revolução Classe A!

Ficha de Inscrição

Vamos lá galera, faça já a sua inscrição,procure os professores responsáveis:Eric,Odilon

Ficha de Inscrição Representantes do Grêmio 2016
Coordenador Geral
Vice Coordenador Geral
Coordenador Financeiro
Vice Coordenador Financeiro
Coordenador Social
Vice Coordenador Social
Coordenador de Comunicação
Vice Coordenador de Comunicação
Coordenador de Esportes
Vice Coordenador de Esportes
Coordenador de Cultura
Vice Coordenador de Cultura
Coordenador de Relações Acadêmicas
Vice Coordenador de Relações Acadêmicas

Atenção!!!
Faltam cinco dias para o Dia E - "Um Dia na Escola do Meu Filho " na E.E. Deputado Gregório Bezerra.
Esse encontro é muito importante para explicar detalhadamente sobre a reorganização da Rede Estadual de São Paulo.
Não Percam!!
Data: 14/11/2015 
Horário: 09h00 às 13h00.
 A Escola, Conselho Escolar e Grêmio Estudantil contam com a sua presença!

Agita Galera 2015

E.E Deputado Gregório Bezerra

Tema: Sedentarismo

Data: 28/08/2015

Período: Tarde

Justificativa: Os alunos do período da tarde precisam saber os benefícios à saúde que os exercícios físicos traz na vida de todos. Relacionar que os exercícios físicos, pode ajuda a controlar o peso, diminuir a pressão sanguínea, reduz o risco de desenvolver a pressão alta, entre outros benefícios promove o bem-estar para todos.

Estratégias: Nas primeiras aulas os alunos realizaram uma roda de conversa para debater sobre  o sedentarismo, com o apoio dos professores que explicavam que o sedentarismo é uma doença e atinge cada vez mais pessoas no mundo e que o combate tem que ser com atividade físicas e uma alimentação saudável.

Na sequencia, ou seja, depois do intervalo, com a supervisão dos professores os alunos foram divididos em turmas e praticaram diversas atividades físicas e esportivas, como vôlei,pingue-pongue, queimada, amarelinha, pula corda e jogos lúdicos (dama, xadrez e outros).

Conclusão: Os alunos perceberam que existem muitas formas de evitar o

 sedentarismo, praticar exercícios físicos regularmente, correr, caminhar, pedalar, jogar bola com os amigos, subir escadas, ajudar a mamãe limpar a casa entre outras. São algumas mudanças no nosso dia a dia que faz a diferença.