Relatório

Titulo: Cartografia Tátil e Ensino Inclusivo de Geografia

• Palestrante: Prof.ªDra Waldirene Ribeiro do Carmo  
• Local: LABORATORIO LEMADI - USP - Universidade São Paulo.
• Professor: Edson Gomes de Oliveira - Geografia

O presente relatório tem a finalidade de apresentar síntese da atividade desenvolvida na Diretoria de Ensino de Diadema no dia 12/04/2013, tendo sido acompanhado pela Sra. YONE como Supervisora da Disciplina de Geografia. 

Apresentação: 

O LEMADI-Laboratório de Ensino e Material Didático, dentro do conjunto de laboratórios do Departamento de Geografia – USP objetiva o desenvolvimento de pesquisa vinculado ao ensino e apoio didático ao professor. A Cartografia Tátil é uma linha de pesquisa desenvolvida no LEMADI desde 1989, por meio do trabalho que a Prof.Dra.Regina Araujo de Almeida        (Vasconcellos) já havia iniciado, de modo pioneiro no Brasil, sua tese de doutorado trata-se de um marco para a Cartografia tátil no país. Defendida em 1993,a obra intitulada A Cartografia Tátil e o Deficiente visual uma avaliação das etapas de produção e uso do mapa.

Os trabalhos desenvolvidos no laboratório totalizam hoje um importante acervo de mapas, gráficos, maquetes, esquemas, modelos ilustrações, livros de historias infantis e lendas, dicionário ilustrado, jogos, etc. As técnicas de construção de mapas táteis mais utilizadas são colagem e alumínio, sendo possível utiliza-las de forma individual ou conjunta, para transferir representações gráficas visuais para a forma tátil.

 

Atividade desenvolvida: 

Apresentação aos educadores de Geografia recursos didáticos, paradidáticos como mapas táteis, para os alunos que tem a necessidades especiais ou que apresentam maiores dificuldades no aprendizado do estudo da Geografia.

Ø  Educação inclusiva na Geografia

Ø  A importância da cartografia e mapas táteis nas aulas

Ø  Condições para uma geografia inclusiva

Ø  Introdução ao uso de mapas táteis

Ø  Oficina para elaboração dos mapas táteis

Conclusão: 

A atividade desenvolvida permitiram reflexões sobre o as ferramentas para se trabalhar em sala de aula é muito importante, pois abrange todos os alunos mesmo aqueles “indisciplinados” poderão melhorar seu rendimento ou entendimento da Geografia. A cartografia,mapas táteis  pode auxiliar o aluno tanto no contexto escolar ou para sua vida diária como aprender informações gráficas e imagens em geral.Esta atividade trás a possibilidade de representação para que o aluno com deficiência visual ou intelectual possa interagir totalmente com os demais em sala de aula.