Visita ao Solar da “Marquesa de Santos”

Programa Currículo é Cultura do Estado de São Paulo (Museu da Cidade de São Paulo) esta visita foi realizada no” Solar da Marquesa de Santos”, localizado na rua Roberto Simonsen  n^o 136 centro no dia 04/10/2012, visita essa realizada com os alunos do7^a ano e com o professor de História Odilon Pereira e a Agente de Organização Escolar Lucinéia.

Dias antes do passeio os alunos conheceram (através de uma aula dialogada do professor e de pesquisas pela internet realizadas no Acessa Escola) um pouco da vida da Marquesa que se chamava D. Maria Domitila de Castro Canto e Melo,  que nasceu em São Paulo em 27 de dezembro de 1797, foi amante do Imperador D. Pedro I e que tiveram 5 filhos, esse relacionamento começou dias depois da proclamação do Independência do Brasil, mas como o imperador tinha fama de mulherengo e por questões políticas o romance durou aproximadamente 8 anos.

Essa visita tem um fator importante dentro do conteúdo  de sala de aula realizado pelo professor pois os alunos no 4^o Bimestre vão estudar sobre o Brasil (Imigração, Colônia e Escravidão)  nada melhor do que uma visita em um local que guarda objetos da época.

No caminho até o Museu, o ônibus passou por importantes avenidas como Ricardo Jafet, Professor Abraão de Moraes, e na praça do monumento, regiões importantes da cidade de São Paulo (onde estão localizadas a Casa do Grito e o Museu do Ipiranga) e os alunos sempre tirando fotos dos lugares.

Ao descermos do ônibus os alunos se depararam com situações que infelizmente já está se tornando comum, moradores de rua e usuários de drogas perambulando pelas ruas, e o forte cheiro de urina e esgoto. O ponto positivo foi que mais de 90% dos alunos jamais tinham visitado o centro da cidade de São Paulo.

Ao chegarmos ao local fomos recebidos por 2 monitores que separou os alunos em 2 grupos mistos com 18 alunos cada.  Antes de começar a visita pela casa da Marquesa os monitores orientaram os alunos sobre as normas do museu e como deveriam se comportar dentro da casa.

A casa tem mais de 270 anos  a fachada foi reformada, mas ainda possui as características de antigamente   possui 2 andares  a parte de baixo com algumas reformas (para manter-se em pé) era o local onde os escravos e os animais ficavam, ainda hoje existem paredes feitas de ossos, tijolos, barro e ferro (parte essa preservada até hoje)  uma linha do tempo da vida da Marquesa (onde os monitores explicaram aspectos importantes da vida da Marquesa) e objetos como uma “cadeira de arruar” aquela onde os escravos com o auxilio de uma viga carregavam as pessoas.

Prosseguindo nossa visita, fomos ao  andar de cima onde fica a parte mais social da casa, os quartos o salão de festas, a sala a varanda e um mini museu com objetos da Marquesa (como cartas de amor, partituras de musicas que tocam a todo instante, imagens de pessoas importantes da época como seu 2^o marido Rafael Tobias de Aguiar (fundador da ROTA), talheres, vaso sanitário, cama e sofá, além é claro 2 desenhos de sua imagem).

No fim da visita que durou aproximadamente 80 minutos os monitores nos levaram até o Pátio do Colégio ( a primeira construção da atual cidade de São Paulo), onde os alunos puderam observar a arquitetura de alguns edifícios históricos (como o prédio do Banespa) e a Igreja da Sé, localizada na praça de mesmo nome onde os alunos tiraram muitas fotos.

Após a visita os alunos foram orientados pelo professor a descreverem como  foi a visita (seus aspectos positivos, negativos   e o que levaram de aprendizado  ).

Pontos positivos:

Atendimento, conhecer um pouco dos casarões de antigamente, a preservação do Patrimônio Histórico  sua importância na História da nação além é claro de como viviam as pessoas no seu cotidiano.

Relação passado x presente do modo de viver das pessoas (higiene, família e meio ambiente). 

Atividade diversificada (saindo da sala de aula).

Oportunidade dos alunos conhecerem locais novos e importantes para suas vidas.

Conservação dos objetos.

 

Pontos negativos:

Pouco tempo para a visita.

Número de alunos limitado para visita.

Monitores pouco descontraídos por se tratar de crianças.

Mesmo essa visita sendo voltada para a disciplina de História, uma atividade Interdisciplinar com outros professores (projeto) renderia um aprendizado muito legal, pois a visita monitorada falou sobre a higiene das pessoas e os tipos de doenças que tinham na época (professor de Ciências), as cartas da época modos de escrita (professor de Português), as festas, modos de vestir e as partituras (professor de Artes) e o motivo da localização do casarão na cidade de São Paulo (professor de Geografia). 

As visitas deveriam ser mais incentivadas, pois tem uma grande participação na formação cultural do individuo, não só aos que tem mais acesso, mas também principalmente as pessoas mais carentes.

Os alunos retornaram para a escola felizes e satisfeitos com a visita, pois aprenderam História de outra forma.

 Recomendamos essa visita cultural para todos.

Sem mais,

 Professor Odilon Pereira da Silva Junior