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PROJETO: Nenhum Motivo Explica A Guerra

TURMAS ENVOLVIDAS: ENSINO MÉDIO (1º, 2º e 3º anos)

CRONOGRAMA: 08 AULAS.

INTRODUÇÃO:  

A violência se manifesta por meio da tirania, da opressão e do abuso da força. Ocorre do constrangimento exercido sobre alguma pessoa para obrigá-la a fazer ou deixar de fazer um ato qualquer. Existem diversas formas de violência, tais como as guerras, conflitos étnico-religiosos e banditismo.

As causas da violência são associadas, em parte, a problemas sociais como miséria, fome, desemprego. Mas nem todos os tipos de criminalidade derivam das condições econômicas. Além disso, um Estado ineficiente e sem programas de políticas públicas de segurança, contribui para aumentar a sensação de injustiça e impunidade, que é, talvez, a principal causa da violência.

A violência se apresenta nas mais diversas configurações e pode ser caracterizada como violência contra a mulher, a criança, o idoso, violência sexual, política, violência psicológica, física, verbal, dentre outras.

Inclusive, a escola  e a sala de aula que são espaços em que se dá o  encontro de “diferenças”, tem deixado de ser o lugar ideal para o  exercício da tolerância, pois a escola muitas vezes se transforma em palco de uma realidade assustadora  que manifesta todos tipos de agressões verbais e físicas.

OBJETIVO:

Espera-se que por meio dessa atividade, os alunos possam compreender a necessidade de:

·         Dialogar e construir espaços de reflexão e interação acerca de temas importantes para a experiência coletiva e individual;

·         Ser críticos em reconhecer diferentes posições ideológicas e formas de lidar com diferenças;

·         Experimentar, por meio de manifestações artístico - culturais, sentimentos e percepções em relação a si e aos outros; e

·         Desenvolver capacidades de compreensão, respeito, apreciação e réplica, a partir de diferentes textos e linguagens.

RECURSOS:

Sala de informática (acessa); leituras diversificadas; som, dvd.

PROCEDIMENTOS:

Para iniciar o trabalho, foi realizado um levantamento teórico dos conhecimentos dos alunos sobre:

·         Conceito de violência (de modo geral e específico – casa, emprego e/ou escola);

·         Observação durante uma semana dos meios de comunicação, tanto de sua comunidade como regionais e nacionais, anotando o veículo de comunicação, horário, notícia veiculada e suas observações.

·         Professor devendo estar atento aos meios de comunicação, levando recortes de algumas notícias sobre o assunto para debate em sala de aula.

Durante as aulas, realização de leituras de poemas e artigo de opinião, que permearão debates e questões sobre o assunto abordado:

• “Dos pontos de vista” – Mário Quintana;
• “Verdade” – Carlos Drummond de Andrade;
• “Os limites da diversidade cultural” – Antônio Cícero.
• Música: “Nenhum motivo explica a guerra” – AfroReggae.
• Filme: “Escritores da liberdade” – dirigido por Richard LaGravanese.

Utilização de questões como:

·         Até onde pode-se respeitar a diversidade cultural?

·         Proibir ou não bailes funks?

·         Somos racistas ou não?

·         Há profissões masculinas e femininas? Sté que ponto a mulher ganhou espaoço no mercado profiisional?

·         Tenho o direito de ir e vir quando bem entender?

·         Como conviver com o “diferente”?

Ao final, os alunos apresentarão trabalhos com suas compreensões acerca da violência e da necessidade de se manter tolerante diante das diferenças, ainda que seja do próprio pensamento e ideais.

Bibliografia:

http://www.memoriaviva.com.br/drummond/poema072.htm

http://pensador.uol.com.br/poemas_de_diferente_pontos_de_vista/

http://cronopios.com.br/site/artigos.asp?id=2993

Música: https://www.youtube.com/watch?v=bWkq2dSmKhM

DVD: “Escritores da liberdade”

Professores Responsáveis:Eric Vellone, Hebe Rosalina,Larissa Paes