Local:
CIENTEC – Parque de Ciências e Tecnologias da USP.
Data:
19 de Agosto de 2011
Professores:
Dirce Hiroko Taira
Hebe Rosalina Silva
Alunos:
das 6ª séries (7º anos) – Período Manhã
Ao
chegarmos ao CIENTEC, fomos recepcionados pelos monitores Yuri (Geociências) e
Jéssica (Artes, Ciências e Humanidades) e seus acompanhantes Rodrigo
(Matemática e Estatística) e Silvana (Física).
Em um primeiro momento o monitor Yuri
conversou e dividiu os alunos em dois grupos, e os orientou a explorar o lugar
que cada grupo trilharia para que pudessem trocar ideias e experiências no
decorrer dos trabalhos escolares. As atividades foram voltadas para os diversos
tipos de Energias: Energias Alternativas e Energia Vertedouro.
Foi realizada uma discussão sobre o
que é Energia, onde cada aluno expôs o seu conhecimento sobre o assunto. No
final, o monitor explicou a eles que Energia é a capacidade de realizar
trabalho ou gerar calor. Movimenta todos os corpos do Universo e possibilita a
vida. Não pode ser criada nem destruída, mas transformada. O ser humano não
pode produzir a energia elétrica, mas pode queimar o carvão e converter a
energia química liberada por ele em energia elétrica.
Na trilha
para o conhecimento, o monitor Yuri falou da Energia que vem de recursos
naturais como o Sol (Energia Solar), o Vento (Energia Eólica), a Chuva e as
marés (Energia Hidráulica), que são denominados como fontes renováveis. Energia
de fontes não renováveis são os tipos de energias que quando utilizados, não
podem ser repostos pela ação humana ou pela natureza. As fontes de energias não
renováveis são atualmente as mais utilizadas como petróleo, carvão mineral e
gás natural, porém são poluidores, libertando dióxido de carbono quando
queimados, causando chuvas ácidas, poluindo solos e água.
Andando pela trilha, os alunos
puderam ter contato direto com a Natureza podendo conhecer o lago do Parque, o
qual é abastecido por nascentes do riacho do Ipiranga. O nome "Parque
Estadual das Fontes do Ipiranga" é devido às nascentes deste riacho.
Nestas margens, foi declarada a Independência do Brasil (o grito de
Independência).
Neste local foram abordados diversos
assuntos: ciclo da água, fauna e flora do parque, histórico da região, a
importância da qualidade da água na vida cotidiana e origem dos solos.
Na segunda atividade com a monitora Jéssica,
os alunos tiveram contato com as Energias Alternativas podendo conhecer como
são geradas:
ü
Energia
Hidrelétrica: que utilizam a água dos rios para girar
as turbinas que acionam os geradores das usinas hidrelétricas, representando
90% da energia utilizada em todo o país. Usina de Itaipu.
ü
Energia
Solar, onde são utilizadas células fotovoltáicas
onde raios solares são convertidos em energia por processos químicos, porém, é
um meio de alto custo.
ü
Energia
Eólica, a partir dos ventos. A força dos ventos
movimenta as hélices do gerador eólico acionando o funcionamento dos geradores
elétricos, transformando em energia elétrica. Muito utilizado em regiões a
beira mar onde os ventos são mais constantes e mais fortes. Comparação com
moinhos.
Em seguida, os alunos foram encaminhados ao
laboratório onde há várias exposições e entre elas uma bicicleta que quando
pedalada, gera energia. Os mesmos puderam experimentar a bicicleta, disputando entre
eles, quem conseguiria ascender ao maior número de lâmpadas.
As atividades tiveram como objetivo,
contribuir para a conscientização à preservação da natureza, respeito ao meio
ambiente e princípios de cidadania.
