Melhorando nosso ambiente

Justificativa: Diante do crescimento econômico, o consumismo, já há muito relacionado ao bem estar e status social, aumenta exageradamente e com ele, a produção de lixo que cria todo seu incômodo e aumento das despesas públicas.

Por falta de um eficiente programa que conscientize a população sobre sua coparticipação nas causas e consequências da produção exagerada e atitudes inadequadas no tocante ao destino final do lixo, o poder público tende a ir formatando o problema.

Desta forma fica evidente a importância da escola/professor na sensibilização da comunidade escolar para que ajam de modo responsável e com consciência, conservando o ambiente saudável no presente e para o futuro, para que saibam exigir e respeitar os direitos próprios e os de todos, tanto local como regional.

Público Alvo: alunos dos 6ºs anos;

Professores envolvidos

> Língua Portuguesa: Terezinha Gomes da Rocha

> Artes: Dirce

Tempo: Aproximadamente vinte dias e/ou trinta aulas

Material:

·         Máquina fotográfica.

·         Papel fotográfico para revelação das imagens.

·         Papel kraft para o painel.

·         Microcomputador para levantamento de problemas ambientais e posteriormente para sistematização e formatação das imagens captadas pelos alunos.

·         Pincel atômico.

·         Cola de papel.

·         Tesoura

·         Lápis de cor.

·         Livro didático, jornal, revistas.

Etapas:

1) Levantamento sobre conhecimento prévio dos alunos por meio de roda de conversa sobre o que seria degradação ambiental.

Apresentar aos alunos imagens e notícias, com degradações ambientais causadas por acúmulo de lixo em diversos locais, verificando se reconhecem os mesmos problemas nos ambientes que freqüentam.

O objetivo aqui é que por meio de reflexões mediadas pelo professor, chegue-se à conclusão que no bairro também há problemas de degradação ambientais, causados por destinação inadequada do lixo.

2) Levantado oralmente locais que encontram-se com problemas, o professor pedirá imagens dos mesmos.

Objetivo aqui é que os alunos, organizados em grupo, façam imagens dos locais degradados pelo lixo descartados por eles e comunidade.

Cabe salientar que o professor deve enfatizar que meio ambiente refere-se a todos os lugares frequentados pelos alunos e comunidade, inclusive a escola.

Os professores e alunos devem montar um grande painel com as imagens captadas e editadas, com descrições de locais e responsáveis pelas degradações ambientais.

3) Em um lado do painel será afixado imagens com problemas ambientais, em outro lado estarão poesias realizadas pelos alunos e imagens como deveria ser sem os problemas.

4) Montado o painel, será feito uma avaliação junto aos alunos sobre o trabalho final.

O objetivo aqui é verificar se ouve reflexão/apropriação de responsabilidades.

5) Como finalização do trabalho, o painel será exposto e apresentado no dia 22 de Setembro de 2012 na Conferência de Meio Ambiente da escola.

O objetivo aqui é que os alunos que participaram do processo explicitem aos visitantes as soluções para os problemas de degradação local, destacando responsabilidades de cada um.

Avaliação do trabalho

* Os alunos estiveram envolvidos no projeto?

* Conseguiu-se que os alunos adquirissem linguagem pertinente ao gênero?

* Conseguiu-se trabalho qualitativo com os grupos formados?

* Conseguiu-se compreender a importância de se conservar todos os ambientes que frequentam limpos?

* Aumentou-se o interesse pelo assunto?

* O material utilizado foi adequado?

* Houve envolvimento por parte da maioria na elaboração do produto final?

* Avaliação do trabalho proferida pelos alunos e equipe escolar para posterior adequação do projeto.